摘 要随着科学技术的不断向前发展，信息技术在教学当中的应用也越发的广泛起来，教育信息化是我国在教学工作中提出的重要发展方向。随着科学技术的不断发展，教学信息化的程度也在不断加深，其中所隐含的问题也慢慢显现了出来。教育信息化不仅对于教师提出了要求，对于学生的信息素养也提出了相应的提升要求。文章当中先是分析了当前教育信息化存在的问题，之后浅谈了在教育信息化背景下提升师生信息素养的策略。
　　关键词教育信息化;信息素养;实施策略
　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0020-01
　　现在教育引入信息化技术给教学带来多种便利的同时，也同时给师生带来了诸多不便。因此教师要不断提升信息素养，并积极带动学生投入到信息技术的探索当中，不断提升学生的信息素养，促进自己与学生的共同发展，更好的培养新时代的高素质人才。
　　一、教育信息化发展问题浅析
　　（一）学校对于教育信息化的认知错误
　　部分中小学当中，学校的领导层对于教育信息化存在错误的认知，认为教育信息化便是在教学当中使用计算机设备进行教学，没有认识到教育信息化是通过电子设备，到网络上去找寻海量的资源来丰富现今的教学。一般在对待教育信息化的问题上，首先想到的便是学校计算机设备的更新换代，网络网速的提升等，没有从实际出发，推动教育信息化的发展。
　　（二）教师自身的信息化素质不足
　　现今的教师存在着一定的“断档”，在年龄分布上存在极化现象。高年龄段的教师占大部分，是中坚力量;中年龄段的教师稀少，作为骨干;年轻的教师罕见。教师整体队伍的思想还较为陈旧，老教师在教学上的经验丰富，但是对于新型的多媒体等教学方式不甚了解，无法适应当今的教学发展，无法将教学实践与教育信息化真正的结合起来。这使得我国教育信息化现今处于一种尴尬的层面。
　　二、提升师生信息素养的策略
　　（一）提升教师信息素养的策略
　　1.信息化教学资源内容的整合。教学资源是教师在教学中的基础部分，虽然小学数学只是教学当中的基础部分，但是对于教学资源的需求依旧十分庞大，只有在丰富的资源的基础之上，学生才能够对于知识有着深刻的认知，从而掌握教師所教授的内容。在信息化的教学过程中，教师可以从网络、电视新闻、生活当中汲取资源，并结合现今所拥有的软件，进行教学计划制作，以整合信息化教学资源。
　　2.提升教师的信息素养。信息技术想要真正的在教学当中发挥作用，除了要有相应的硬件设备的支持，还需要教师自身的技术支持。教师才是教学当中的引导者，信息技术只是在教学当中起到辅助的作用，并不能代替教师的作用。而在实际教学当中，很多教师在技能培养的过程中，虽有有接触一些现代化的信息技术，但是新出现的技术的培训几乎是没有的，这也和我国新型高科技术的发展初级阶段现状有关，这就需要一段很长的时间进行过度。
　　（二）提升学生信息素养的策略
　　1.将新型技术应用于教学中
　　（1）VR技术在教学中的应用。以数学学科为例，在以往的教学当中，教师是课堂教学的重心，学生以教师的讲授与课本的内容作为知识学习的途径。但是这样的方式也能将学到知识的皮毛，并不能让学生真正的掌握知识的内涵。而在应用VR技术之后，在教学当中真正发挥了学生的主体地位，使得学生回到了课堂教学中心的位置，由原来模仿变成了现今的主动探索与创造，使得学生的思维能力得到充分的活动，促进学生创造力的发展，达到由培养经验型人才向培养创造型人才转变。
　　（2）善用微课，提高学生信息素养。对于小学生来说，数学知识十分的抽象且难以理解，但是这些学生难以劣迹的部分恰恰便是学生需要掌握的重点与难点，是学习数学知识的关键。由于学生在学习的过程中遇到困难，难以提起对于数学学习的兴趣，渐渐地便会沦为学困生，影响学生的发展。而通过微课的形式确实能够提升学生对于数学知识学习的兴趣，这就需要教师在教学的过程中做好微课制作的准备，在微课制作成功后，及时引导学生正确使用微课资源。
　　2.家校联合，共同促进学生信息素养成长
　　学生在家的时间较之在校时间要长，而且学生到家之后较为放松，是培养学生能力成长的重要时期。但是在家中，学生并不能很好的使用网络资源。家长只知道不能让学生玩电脑、怕学生会沉迷于网络，因此教师应该与学生家长联合起来，让家长也认识到学生信息素养成长的重要性，在家长便指导学生使用电脑与网络进行自主学习，在促进学生信息素养成长的同时，也提升了学生自主学习的能力。
　　三、结语
　　教育信息化对于教学带来多种便利的同时，也给师生带来了诸多挑战。在教学当中教师应该不断提升自身的信息素养，并带动学生积极投入到信息技术的探索当中，提升学生的信息素养，促进师生的共同发展，提高教学质量，以更好的培养新时代的高素质人才。
　　参考文献：
　　[1]冯潇，张欣.教育信息化背景下提升高校教师信息素养的策略探析[J].高教论坛，2018（10）：56-59.