紧扣文本类型指导高效阅读

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在小学语文教学中,不少教师在教学时都喜欢让学生逐一解读作品中的词句,然而这种碎片化的阅读方法破坏了文章的整体性,很难让学生真正理解文章的内容,同时也破坏了文章原有的美感,学生无法整体体验,探究兴趣很难得到提升.在教学中若能结合文本的特点,基于文本类型展开教学,组织学生展开整体化的阅读,则能让学生的阅读能力得到有效提升.
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