【摘 要】
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对于知识型员工和高校教师的薪酬激励机制,已有很多心理学、管理学理论进行过探讨,然而,基于马太效应——强者恒强、弱者恒弱的视角进行分析的架构仍十分罕见;从马太效应对高
【出 处】
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河南师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2007年度河南师范大学教育科学研究基金资助项目(2007J24);2008年河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAGH-342);2011年度河南省教育科学“十二五”规划课题(2011-JKGHAD-0348)
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对于知识型员工和高校教师的薪酬激励机制,已有很多心理学、管理学理论进行过探讨,然而,基于马太效应——强者恒强、弱者恒弱的视角进行分析的架构仍十分罕见;从马太效应对高校教师薪酬激励机制的影响以及重构的观点进行重点探讨实属必要,而且唯有将马太效应机制的层次分解成较小且较多的等级,并让每一级的目标具有较高的可实现性,再赋予相应的物质与精神奖励,才能更好地鼓励后进,避免断层,充分发挥国家斥巨资培养高层次人才的美意。
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