【摘 要】
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<正>"人类学精神"是一种"精细的精神"。"精细的精神"主要集中表现在对考察对象的观察与关注达到一种"精细"的境界。学校教育的本质是一种培养人的活动,学校发展需要注重对学
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<正>"人类学精神"是一种"精细的精神"。"精细的精神"主要集中表现在对考察对象的观察与关注达到一种"精细"的境界。学校教育的本质是一种培养人的活动,学校发展需要注重对学校每个细节、每个环节、每个过程的探寻,以达到一种"精细"的境界。即要充分利用学校的每一个空间,充分发挥学校环境的教育力,挖掘其应有的育人功能,做到"精细化精神"的形象表达。"人类学精神"是一种"专业的精神"。人类
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