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在初中物理学科教学中融入STEAM教育理念可以为学生思维和能力发展提供有效途径。但针对该理念的本土化探索目前仍缺乏兼具适用性和参考性的课堂教学实施路径。文章以“坐位体前屈测试仪的改进与自制”为例,讨论了将STEAM教育理念应用于初中物理项目式教学活动的设计流程及案例。
STEAM教育理念下初中物理项目式教学的实施路径及案例分析
【摘 要】
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在初中物理学科教学中融入STEAM教育理念可以为学生思维和能力发展提供有效途径。但针对该理念的本土化探索目前仍缺乏兼具适用性和参考性的课堂教学实施路径。文章以“坐位
【机 构】
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成都高新新华学校,西南大学物理科学与技术学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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西南大学教育教学改革研究项目“基于软件仿真的理论力学CAI教学模式探索”(2020JY080),西南大学教师教学发展研究项目(SWFZ202003),重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项(201010S)
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