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〔关键词〕亲子沟通；赏识；自尊心
孩子生来就有被关注、被爱的需求。如果孩子感觉被忽略，不被重视，自尊心就会受到伤害，而且越聪明、越敏感的孩子受到的伤害越深。父母本想给孩子一枝玫瑰，却让刺伤了孩子。在我的班级里，曾遇到过这样一件事情，那也是我最难忘的一次家访。
清晨中的一个来电
2014年5月11日是母亲节，恰逢周日。5月12日早上六点钟，我接到了班里欣欣妈妈的电话，在电话里她说欣欣和她昨天闹矛盾了，事情是这样的：
11日上午欣欣去辅导班学画画，中午回来的时候带回来一幅画，对妈妈说：“妈妈，这是我亲手为您画的画，送给您，祝您母亲节快乐！”欣欣妈妈说拿到女儿的画时确实一股暖流涌入心头，可是因为平时对女儿要求甚严，还没有说声谢谢，就先说了一句后来让自己想想就懊恼的话：“你能不能再给妈妈画一幅？”欣欣一听，小脸立刻晴转多云：“你什么意思啊？认为不是我画的吗？这么瞧不起我？”话未说完，她便夺去刚刚递给妈妈的那幅画，撕了个稀巴烂，碎纸片飘落在地上后，她还踩上几脚。本来开心的妈妈也顿时傻眼了，说：“妈妈不是那个意思，妈妈就是想让你多画一幅，这样不就提高画画能力了吗？”欣欣听了这话，脸上仍恨意难平，妈妈不禁又唠叨了几句：“妈妈平时为你操了多少心啊，你竟然这样子对妈妈。”没想到欣欣边“回击”边走向阳台：“你不是嫌为我操碎心了吗，好啊，那我现在跳楼死了好了，一了百了，你以后就不用为我操心了！”这句话可真的是让妈妈又急又气，她家可住在9楼呢！妈妈最后不得不把欣欣拖到了卧室。家里也没有别人，下午两个人竟一句话也没说。没想到晚上睡觉的时候欣欣说：“明天放学之后我去奶奶家住，你不用去接我了！”
于是，欣欣妈妈一晚上没睡好觉。第二天天一亮就给我打电话诉说了上面的情况。“怎么办呢，李老师？你帮我劝劝她吧，她最听您的话。”我答应她会和孩子好好谈谈。
校园里的一束目光
周一一整天我一直在观察欣欣，她和平时并无异样。学习、玩耍、吃饭，都很自然。但我知道欣欣的心里一定有个解不开的结。中午，趁她空闲，我找到她，我们两个人站在教学楼连廊里，透过明亮的窗户望着外面的风景。我平淡地说了一句：“你觉得生命重要吗？”“当然重要啊！”她瞪着一双大眼睛望着我。“那你觉得平时妈妈对你怎么样呢？”她马上会意地笑了，“我妈妈告诉你了是不是？”我不置可否，继续说：“当时你为什么会说要跳楼？这个想法是真的吗？”她狡黠地笑了：“不是，我当时就是特别气愤，她为什么不信任我？难道我画一幅好看的画不正常吗？我就想气气她！”看来她还是很信任我这个大朋友的。我说：“我猜想我们这么聪明的欣欣也不会做出这种傻事情。”接下来我要让她明白，作为一个聪明的孩子，遇到别人误解自己或者是自己觉得受委屈的时候，一定要积极应对，让人明白她的本意，而不是像刺猬一样去伤害对方。然后我帮她一起回忆平时妈妈待她的种种好，让她明白妈妈这一次的良苦用心，而她却为了出气、解恨，不但把亲手绘制的画撕掉，更是用跳楼自杀的话来故意伤妈妈的心，实在是太不应该了。听完我的这番话，孩子眼圈红了。我想孩子心灵的窗户已经被打开了，我还有什么可说呢？
对于欣欣，我不再担心了。可是，欣欣妈妈呢？作为一个家庭教育者，她有没有做到位？我想，我应该亲自和她谈谈孩子的教育方法了。
家访中的一次拥抱
下午放学后，我骑着车子载着欣欣一起回到了她的家。妈妈打开了门，看到我们一起回来，很是惊愕，欣欣不好意思地低下了头。于是我决定让欣欣先去卧室写作业，我和她的妈妈好好交流交流。
我告诉她，在家庭教育方面，很多学者都说：好孩子是被夸出来的，连我们大人都喜欢听好听的话，更何况孩子呢？表扬会使人的心情愉悦，愉悦的心情会唤醒人的善良和良知，还会使人思维活跃。家长看到孩子表现好的方面要及时给予表扬。欣欣妈妈很认可，虽然为欣欣创造了良好的物质环境，可是“望女成凤”的心理却让她时刻紧绷着心中那根弦，什么时候都尽可能希望欣欣多学一点知识，但是却不知道去欣赏欣欣已有的成绩。她和丈夫本想给孩子一枝玫瑰，却没料到刺伤了孩子，在这件事上，妈妈承认了自己有做的不周的地方。
欣欣为了在母亲节送给她一个惊喜，在辅导班辛辛苦苦画了半天的画，画中的每一笔都饱含着孩子对母亲浓浓的感恩之情。送画的一刹那，孩子是真心希望妈妈会喜欢，会表扬她是一个“孝顺、懂事的乖孩子”，是“妈妈贴心的小棉袄”。可是作为妈妈的她非但没有重视，没有立即去满足女儿的心理期待，反而“近乎无情”地让女儿再画一幅画。尽管她当时认为自己这样做完全是为了女儿好，是希望借此机会让女儿多练习画画，但是在这种场合下说是不恰当的。妈妈的那句话对于13岁的孩子来说就是一种忽略，一种不信任，甚至是看不起。孩子的自尊心自然受到了伤害，这就导致了后面一系列的事情。如果当时她说一句：“宝贝，你真有心！妈妈谢谢你！妈妈爱你！”那么，就完全没有后面负面的连锁反应了。欣欣妈妈向我保证，以后一定要多站在女儿立场考虑问题。
没想到，这时候欣欣也默默走出了卧室，当着我的面，她给妈妈道了歉，两个人紧紧相拥在了一起，看到这一幕，我深深地感动了。
走出欣欣的家门，夜已经深了，而我的心却是那么的安稳、幸福。
作为家长，我们应为孩子的心灵打开另一扇窗，“心近则可亲，可亲则可信，可信则可成”。只要我们走进孩子的心灵，与孩子的心灵进行对话，用心架起一座座美丽的彩虹之桥，孩子便会在充满阳光的世界中快乐生活、茁壮成长。
（作者单位：浙江省杭州市三墩小学，杭州，3100012）
编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪
孩子生来就有被关注、被爱的需求。如果孩子感觉被忽略，不被重视，自尊心就会受到伤害，而且越聪明、越敏感的孩子受到的伤害越深。父母本想给孩子一枝玫瑰，却让刺伤了孩子。在我的班级里，曾遇到过这样一件事情，那也是我最难忘的一次家访。
清晨中的一个来电
2014年5月11日是母亲节，恰逢周日。5月12日早上六点钟，我接到了班里欣欣妈妈的电话，在电话里她说欣欣和她昨天闹矛盾了，事情是这样的：
11日上午欣欣去辅导班学画画，中午回来的时候带回来一幅画，对妈妈说：“妈妈，这是我亲手为您画的画，送给您，祝您母亲节快乐！”欣欣妈妈说拿到女儿的画时确实一股暖流涌入心头，可是因为平时对女儿要求甚严，还没有说声谢谢，就先说了一句后来让自己想想就懊恼的话：“你能不能再给妈妈画一幅？”欣欣一听，小脸立刻晴转多云：“你什么意思啊？认为不是我画的吗？这么瞧不起我？”话未说完，她便夺去刚刚递给妈妈的那幅画，撕了个稀巴烂，碎纸片飘落在地上后，她还踩上几脚。本来开心的妈妈也顿时傻眼了，说：“妈妈不是那个意思，妈妈就是想让你多画一幅，这样不就提高画画能力了吗？”欣欣听了这话，脸上仍恨意难平，妈妈不禁又唠叨了几句：“妈妈平时为你操了多少心啊，你竟然这样子对妈妈。”没想到欣欣边“回击”边走向阳台：“你不是嫌为我操碎心了吗，好啊，那我现在跳楼死了好了，一了百了，你以后就不用为我操心了！”这句话可真的是让妈妈又急又气，她家可住在9楼呢！妈妈最后不得不把欣欣拖到了卧室。家里也没有别人，下午两个人竟一句话也没说。没想到晚上睡觉的时候欣欣说：“明天放学之后我去奶奶家住，你不用去接我了！”
于是，欣欣妈妈一晚上没睡好觉。第二天天一亮就给我打电话诉说了上面的情况。“怎么办呢，李老师？你帮我劝劝她吧，她最听您的话。”我答应她会和孩子好好谈谈。
校园里的一束目光
周一一整天我一直在观察欣欣，她和平时并无异样。学习、玩耍、吃饭，都很自然。但我知道欣欣的心里一定有个解不开的结。中午，趁她空闲，我找到她，我们两个人站在教学楼连廊里，透过明亮的窗户望着外面的风景。我平淡地说了一句：“你觉得生命重要吗？”“当然重要啊！”她瞪着一双大眼睛望着我。“那你觉得平时妈妈对你怎么样呢？”她马上会意地笑了，“我妈妈告诉你了是不是？”我不置可否，继续说：“当时你为什么会说要跳楼？这个想法是真的吗？”她狡黠地笑了：“不是，我当时就是特别气愤，她为什么不信任我？难道我画一幅好看的画不正常吗？我就想气气她！”看来她还是很信任我这个大朋友的。我说：“我猜想我们这么聪明的欣欣也不会做出这种傻事情。”接下来我要让她明白，作为一个聪明的孩子，遇到别人误解自己或者是自己觉得受委屈的时候，一定要积极应对，让人明白她的本意，而不是像刺猬一样去伤害对方。然后我帮她一起回忆平时妈妈待她的种种好，让她明白妈妈这一次的良苦用心，而她却为了出气、解恨，不但把亲手绘制的画撕掉，更是用跳楼自杀的话来故意伤妈妈的心，实在是太不应该了。听完我的这番话，孩子眼圈红了。我想孩子心灵的窗户已经被打开了，我还有什么可说呢？
对于欣欣，我不再担心了。可是，欣欣妈妈呢？作为一个家庭教育者，她有没有做到位？我想，我应该亲自和她谈谈孩子的教育方法了。
家访中的一次拥抱
下午放学后，我骑着车子载着欣欣一起回到了她的家。妈妈打开了门，看到我们一起回来，很是惊愕，欣欣不好意思地低下了头。于是我决定让欣欣先去卧室写作业，我和她的妈妈好好交流交流。
我告诉她，在家庭教育方面，很多学者都说：好孩子是被夸出来的，连我们大人都喜欢听好听的话，更何况孩子呢？表扬会使人的心情愉悦，愉悦的心情会唤醒人的善良和良知，还会使人思维活跃。家长看到孩子表现好的方面要及时给予表扬。欣欣妈妈很认可，虽然为欣欣创造了良好的物质环境，可是“望女成凤”的心理却让她时刻紧绷着心中那根弦，什么时候都尽可能希望欣欣多学一点知识，但是却不知道去欣赏欣欣已有的成绩。她和丈夫本想给孩子一枝玫瑰，却没料到刺伤了孩子，在这件事上，妈妈承认了自己有做的不周的地方。
欣欣为了在母亲节送给她一个惊喜，在辅导班辛辛苦苦画了半天的画，画中的每一笔都饱含着孩子对母亲浓浓的感恩之情。送画的一刹那，孩子是真心希望妈妈会喜欢，会表扬她是一个“孝顺、懂事的乖孩子”，是“妈妈贴心的小棉袄”。可是作为妈妈的她非但没有重视，没有立即去满足女儿的心理期待，反而“近乎无情”地让女儿再画一幅画。尽管她当时认为自己这样做完全是为了女儿好，是希望借此机会让女儿多练习画画，但是在这种场合下说是不恰当的。妈妈的那句话对于13岁的孩子来说就是一种忽略，一种不信任，甚至是看不起。孩子的自尊心自然受到了伤害，这就导致了后面一系列的事情。如果当时她说一句：“宝贝，你真有心！妈妈谢谢你！妈妈爱你！”那么，就完全没有后面负面的连锁反应了。欣欣妈妈向我保证，以后一定要多站在女儿立场考虑问题。
没想到，这时候欣欣也默默走出了卧室，当着我的面，她给妈妈道了歉，两个人紧紧相拥在了一起，看到这一幕，我深深地感动了。
走出欣欣的家门，夜已经深了，而我的心却是那么的安稳、幸福。
作为家长，我们应为孩子的心灵打开另一扇窗，“心近则可亲，可亲则可信，可信则可成”。只要我们走进孩子的心灵，与孩子的心灵进行对话，用心架起一座座美丽的彩虹之桥，孩子便会在充满阳光的世界中快乐生活、茁壮成长。
（作者单位：浙江省杭州市三墩小学，杭州，3100012）
编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪