【摘 要】
：
随着新课改的不断发展以及素质教育的进一步要求,学生的语言表达能力及文字把控能力越来越受到重视,因此,教师在具体的语文教学活动中如何培养学生的写作水平,如何提高学生使
【机 构】
：
江西省上饶市婺源县詹天佑小学,江西 上饶,333200
论文部分内容阅读
随着新课改的不断发展以及素质教育的进一步要求,学生的语言表达能力及文字把控能力越来越受到重视,因此,教师在具体的语文教学活动中如何培养学生的写作水平,如何提高学生使用文字进行遣词造句的能力就显得尤为重要,也对语文学科的教学质量具有关键影响.教师从小学阶段开始就要重视多加培养学生的写作能力,尽早的提高学生的文学素养,养成良好的写作习惯,从而使语文学科的教学质量得到有效保障.本文以提高小学生的写作能力为研究方向,就教师在语文教学活动中可以采取的教学方式进行具体探讨,旨在为读者提供参考.
其他文献
新时代教育注重对学生核心素质的培养,着重加强培养学生勇于探究、敢于批判质疑的求知精神;更加注重学生的自主发展,让学生养成乐学善学、自主学习的行为习惯.在历史教学中引
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文主要阐述了音乐听觉培养对音乐艺术创造的重要性,分析了音乐艺术掌握世界的四个基本要素.并结合笔者音乐教育理念的实施,得出只有充分调动我们的听觉感官,激发学习音乐的
目的:探讨氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗老年高血压伴冠心病的疗效.方法:我院74例2017年7月至2018年11月老年高血压伴冠心病患者.随机分组,氨氯地平治疗组采取氨氯地平治疗
随着素质教育的不断推进,“以人为本”的教育理念逐渐深入广大一线小学语文教师的教学观念之中,对传统的“一言堂”、“满堂灌”的传统的语文教学方式形成了一定冲击.笔者基
新课标教育改革要求,教师要充分调动学生的主观能动性,让学生成为学习的主体,发挥学生自身的优势,激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,课下积极帮助学生完成作业.并根据每
核心素养的培养是当前新课程改革以及素质教育背景下的全新育人目标,而小学语文作为基础教育的核心课程,强化学生的语文学科核心素养的培养,有利于小学生的全面发展.但要注意
针对传统英语阅读教学中学生课外阅读少,阅读能力普遍较低的问题,本文提出通过开发“思维阅读”拓展课程,从而探索一种能促进学生思维能力发展的英语课外阅读教学模式,激发学
在教学改革不断深入的过程中,新课程标准对于高中英语阅读教学的要求也越来越高.将培养高中生综合能力作为高中英语教师应该秉承的教学理念核心.分层小组合作学习模式的出现,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7