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分析了学生科技实践活动的特点，围绕两校区科技创新活动中的问题，探索了以实践教学为基础，学生科技创新实践基地为依托，学科竞赛为牵引的学生科技实践活动运行新模式。建立了以院领导负责的实践指导小组和常态化课程化的师生激励制度，统筹安排学生实践活动开展和培养计划的实施，提高了学生参与实践活动的积极性，强化了工程学科“教学研”的结合，促进了实践教学和创新教育的发展。结合科技创新实践特色，进行了相关课程体系和实践教学改革与建设的研究。