【摘 要】
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在传统的教学模式中,教师主要采用“填鸭式”教学模式进行讲授,这样的教学模式严重限制了学生的思维发展,导致学生“高分低能”现象较为普遍。随着时代的不断发展,学生的自主学习能力的重要性受到越来越多人的关注,培养学生的自主学习能力对学生今后的学习有着重要的意义。 新课程标准要求,在初中数学教学中注重培养学生的自主学习能力,让学生有兴趣地学习,学生才能主动地去学习,才能有更好的学习效果。本文根据初中数学
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在传统的教学模式中,教师主要采用“填鸭式”教学模式进行讲授,这样的教学模式严重限制了学生的思维发展,导致学生“高分低能”现象较为普遍。随着时代的不断发展,学生的自主学习能力的重要性受到越来越多人的关注,培养学生的自主学习能力对学生今后的学习有着重要的意义。新课程标准要求,在初中数学教学中注重培养学生的自主学习能力,让学生有兴趣地学习,学生才能主动地去学习,才能
In the traditional teaching mode, teachers mainly use the “fed duck” teaching model to teach, this teaching model severely limits the student’s thinking development, leading to students “high scores low ” phenomenon is more common. With the continuous development of the times, the importance of the student’s self-learning ability has received more and more attention, and the cultivation of students’ self-learning ability has important significance for the students’ future learning. The new curriculum standard requires that in the junior middle school mathematics teaching, we must focus on cultivating students’ self-learning abilities, so that students can learn with interest, and students can take the initiative to study.
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目前,由于传统的教学管理方法、考试制度及教学方式的影响,在教学实践中,许多教师怕打破定势,引起混乱,不敢放手,所以教学过程、教学方法及教学手段一直没有突破性进展。有不少教师在课堂上仍然靠板着脸孔来“镇”住学生,为应付考试而教,课堂教学索然无趣,给学生造成沉重的心理负担,扼杀学生的天资、个性以及创造力,导致学生厌学,有的甚至失学。要想从根本上解决这一状况,就要让课堂“改头换面”,让学生的学习充满活力
“英语新课程标准”指出:教师应合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的课堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会,引导他们学会自主学习和合作学习。教师要努力营造和谐的课堂气氛,对学生在学习过程中产生的语言错误采取宽容的态度,并选择合适的时机和恰当的方法妥善处理。按照标准所提出的要求,我们的英语课堂必须是以学生为主的,教师在课堂中只是一个指
看到实验两个字,我们更多想到的是物理、化学、生物方面的实验。难道数学也要实验?其实,数学的发展缺少不了实验,著名的数学教育家G·波利亚曾精辟地指出:“数学有两个方面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,它是创造过程中的数学,看起来却像一门实验性的归纳科学。” 一、数学实验的定义 数学实验是让学生借助于一定的仪器或技术手段,并在数学思想和数学理论
初中数学的学习对学生来说有十分重要的作用,它能够很好地锻炼学生的思维,并且对于学生学习其他的学科起着基础性的作用。在最近几年的教学中,笔者发现学生普遍对数学学习缺乏兴趣,他们只会被动地按照例题解题,对于新题型往往缺乏探索的兴趣。在初中数学的教学中,教师该怎样做才能将学生的学习兴趣激发出来,从而提高数学教学的有效性呢? 一、将实验引入数学课堂教学,激发学生探索的积极性 实验是检验真理的唯一有效标
兴趣是一个人趋向于认识某种事实,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的一种心理倾向。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“所有智力方向的工作都要依赖于兴趣。”爱因斯坦也曾说过:“对于一切来说,只有兴趣是最好老师。”因此,学生对感兴趣的东西总是学得快、记得牢。在教学中,教师如果不注意培养学生的兴趣,就意味着教学的失败;如果注意对学生学习兴趣的激发和培养,教学质量也会大幅提高。尤其是对数学这门学科的教学,兴
教师要充分把握好课堂这个主阵地,认真贯彻新课改精神,实施课堂改革,大胆创新课堂,有效激发学生学习英语的兴趣,在课堂中培养学生学习英语的良好习惯,使学生易于学英语,乐于钻英语,善于用英语,从而达到有效提高教学效率的目的。 一、新教改对英语教学内容的新要求 叶圣陶先生曾提出“学是为了终身受用”、“教是为了达到不需要教”教育思想。新课程对课堂教学内容有着与此相同理念。英语教学纲要指出:“外语是学习文
新课程改革给初中英语教学带来了新的思维模式,提出的新的要求,对教师的综合能力确定了更高的标准,对英语课堂教学效益有了更为严格的规范。有效性教学就是要合理利用现有的