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针对幼儿园早操活动中的自编早操的编操和教操两个基本部分进行了探究,提出了一些实操性较强的策略。在编操过程中,教师应根据不同年龄班幼儿的身心发展特点选择音乐、编排动作和设计队形;在教操过程中,教师应根据幼儿的接受能力及时、灵活地对自编早操动作进行调整。
浅谈幼儿园自编早操的编排策略
【摘 要】
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针对幼儿园早操活动中的自编早操的编操和教操两个基本部分进行了探究,提出了一些实操性较强的策略。在编操过程中,教师应根据不同年龄班幼儿的身心发展特点选择音乐、编排动
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
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2009年08期
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