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在一个个被蒙上神秘色彩的发明创造背后是否有某些规律可循?是否人人都可以成为发明家?是否可以在短时间内迅速提高创新能力?
开展创新教育,激发创造潜能
【摘 要】
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在一个个被蒙上神秘色彩的发明创造背后是否有某些规律可循?是否人人都可以成为发明家?是否可以在短时间内迅速提高创新能力?
【机 构】
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亿维讯集团技术支持中心天津大学机械工程学院
【出 处】
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CAD/CAM与制造业信息化
【发表日期】
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2004年9期
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