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本论文探讨了在语文教学过程中，教师要注重对中学生进行独立阅读能力的培养，让学生学会掌握运用阅读积累的方法：阅读生活，做生活的有心人；坚持摘抄，积累优美语句；精心设计，制作“读书卡”。积极引导学生去感悟语言的规律和意蕴，从而形成自能读书自能作文的能力，切实提高学生的语文素养。这是一种构建高效课堂的尝试，是提高学生语文综合素质能力的探索。