【摘 要】
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随着互联网的快速发展,传统的教学模式已经不能满足高校人才培养的需求,改革势在必行.随着大数据时代的来临,互联网上大量丰富而多样的教学资源、慕课、微课、翻转课堂等教学
【机 构】
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556011,凯里学院 贵州 凯里
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随着互联网的快速发展,传统的教学模式已经不能满足高校人才培养的需求,改革势在必行.随着大数据时代的来临,互联网上大量丰富而多样的教学资源、慕课、微课、翻转课堂等教学模式的涌现,为教学改革提供了改革的思维和方向.本文以“信息论与编码”课堂教学为例,探索了翻转课堂教学模式、教学效果,希望将深奥难懂的理论知识让学生能够轻松地消化和吸收,为信息类专业课程的教学改革提供较好的支持与帮助,凸显教学成效.
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