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初中阶段是学生思维发展的黄金期,也是学生能力培养的关键期。初中生由于身心急剧变化,情绪相对不稳定,处理不当容易引发各种问题。《中小学德育工作指南》明确提出,要加强家庭教育指导,丰富学校指导服务内容,帮助家长提高家庭教育水平。虽然家庭教育的主阵地在家庭,但学校应当担负起主导作用。因而,开发与实施家庭教育指导课程已成为当下初中学校开展协同育人工作的重要课题。上海市闵行区教育学院附属友爱实验中学分别以学生成长规律、典型问题解决、重要事件和时间节点为导向,开发与实施“通识型”“因需型”“特设型”家庭教