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近年来,人们对学前教育机构功能的认识发生了一些转变,即幼儿园不再只是单一的专职保教机构,而应是具有多重功能的社区综合性服务机构。这一认识的转变促使幼儿园与家庭、社区的关系也在发生着变化。幼儿园与家庭、社区应该加强联系,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,从而保证儿童的健康成长。