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深度学习单元教学是落实地理学科核心素养培育的重要途径.单元教学的价值认识和教学行为转换、单元学习系统和贯穿式探究主线的形成、单元教学中学习活动的设计与学习评价是以核心素养为本的深度学习单元教学的三个“关键点”.以三个“关键点”的理论分析为基础,结合教学案例剖解,对深度学习单元教学进行系统论述.
以地理核心素养为本的深度学习单元教学中的三个“关键点”
【摘 要】
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深度学习单元教学是落实地理学科核心素养培育的重要途径.单元教学的价值认识和教学行为转换、单元学习系统和贯穿式探究主线的形成、单元教学中学习活动的设计与学习评价是以核心素养为本的深度学习单元教学的三个“关键点”.以三个“关键点”的理论分析为基础,结合教学案例剖解,对深度学习单元教学进行系统论述.
【机 构】
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江苏省南京市教学研究室,江苏南京;江苏省南京市玄武区教师发展中心,江苏南京
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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