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教学行动研究是教师一种自我反思的探究方式。在描述英语专业新生“开口说英语”教学行动研究的基础上，反思期间学生的学习效果及教师的自身专业发展，肯定了教学行动研究在外语教学中的实践意义。
英语专业新生“开口说英语”教学行动研究
【摘 要】
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教学行动研究是教师一种自我反思的探究方式。在描述英语专业新生“开口说英语”教学行动研究的基础上，反思期间学生的学习效果及教师的自身专业发展，肯定了教学行动研究在外语
【机 构】
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广东技术师范学院外国语学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2008年1期
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