【摘 要】
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本文以幼儿古筝学习兴趣的培养入手,通过幼儿在古筝学习中所出现的问题,简要介绍了关于兴趣、幼儿心理特征、教师的教学方法、家长的监督等之间的关系及其相互作用,试图从幼
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本文以幼儿古筝学习兴趣的培养入手,通过幼儿在古筝学习中所出现的问题,简要介绍了关于兴趣、幼儿心理特征、教师的教学方法、家长的监督等之间的关系及其相互作用,试图从幼儿古筝兴趣的培养为研究对象,对幼儿古筝学习兴趣的培养做出了一些思考和总结,进而更加系统阐述教师的教学方法和方式对幼儿兴趣培养是至关重要的。
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