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对实验的“再利用”,使复习课不再是重复枯燥的知识点,激发学生复习的积极性,使复习课既生动又高效.
浅谈学生实验在复习课中的“再利用”——一堂初三光学复习课
【摘 要】
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对实验的“再利用”,使复习课不再是重复枯燥的知识点,激发学生复习的积极性,使复习课既生动又高效.
【机 构】
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浙江省宁波市,江北实验中学浙江省宁波市,宁波市孔浦中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年54期
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