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习作教学是小学语文教学的一个重要组成部分。但提起习作，师生对习作的“惧怕”成了习作教学的“拦路虎”。原因在于觉得“无米下锅”，无材料可写。的确如此，学生生活的圈子太小了，除了学校，就是家庭；除了作业，还是作业。新课程理念尊重学生的阅读体验，让学生自主作文，不仅要培养学生的观察能力，想象能力，还培养学生的语言表达能力。那么，在习作教学中语文教师应如何改变学生无话可写的现状呢？