颠倒字序亦成诗

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dusl520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (一)
  
  明朝代宗景泰年间,苏州一个不学无术的通判(地方长官的助理)将坟墓前的“翁仲”(石人)称作“仲翁”,一时成为笑柄。为此,有人作倒语诗咏叹:“翁仲将来作仲翁,皆因书读少夫工。马金堂玉如何入?只好州苏作判通。”诗人有意把“读书”、“工夫”、“金马”、“玉堂”、“苏州”、“通判”等词字序颠倒,以作讽刺。“金马”、“玉堂”这里是泛指高级官署。后两句的意思是:这样的人不能当大官,只能在苏州当小小的通判。语气很尖酸。
  
  (二)
  
  明朝英宗时期,有一次,英宗出外打猎,群臣赋诗祝贺。某祭酒(最高学府国子监的主管官员)先生在他的贺诗中因笔误把“雕弓”写成了“弓雕”。某监生(在国子监读书的生员)一看,不觉大喜,这正是奚落老师表现自己的机会,立即吟诗一首:“雕弓难以作弓雕,似此诗才欠致标。若使是人为酒祭,算来端的负廷朝。”故意把“标致”、“祭酒”、“朝廷”等词的字序颠倒,变成一首倒语诗。“诗才欠致标”(标致)意即诗才不佳。“端的”就是“真的”,祭酒是全国最高学官,任务是培养英才,请这样的人来担任,的确有负朝廷的使命。
  
  (三)
  
  清朝康熙年间,一天,皇帝带着一帮人到远郊游玩。途中看见一尊石像,康熙问身边的一位翰林:“这是什么?”这位翰林不知是走神还是紧张还是真的无知,也把“翁仲”说成了“仲翁”。这字序的颠倒却也触发了一个人的灵感,而这个人就是康熙。他当下口占一绝:“翁仲如何叫仲翁,想必读书少夫工。从今不许为林翰,贬到江南作判通。故意将“工夫”、“翰林”、“通判”等词颠倒,对翰林的无知(也许是随意,或是紧张)作了委婉的讽刺。“通判”是地方上的一个小官职,那时的江南也就是今天的“长三角”一带,当时属边远地区。
其他文献
近期,债券市场并不平静。先是各个监管层强调去杠杆,后是“假章门”造成的信用违约影响,再有加息后国债暴跌,一系列影响下的中国债市跌落神坛,正式结束此前长达两年的债券牛市。  债市跌落神坛  前不久,就在2016年即将收官之际,万万没想到的是,股票和债券市场再现大幅波动。特别是2016年12月美联储宣布加息当天,股市和债市更是惊现双杀,无论是股票还是债券,短期内均遭受了较大亏损。  内忧外患夹击之下,
一、让学生重新树立起自信心    为了帮助学生找回自信,数学教师在教学过程中应多给生鼓励和肯定,多说些“你能行”、“做的很好”、“不错”等话,绝不能用打击、讽刺、挖苦的语言来伤害学生的自尊心和自信心。  另外,还要创造机会让每个学生都能分享成功的喜悦,通过提问、作业、测验、课外活动等,发现并赞赏学生进发出的点滴火花,使学生渐渐喜欢上数学课,并对数学产生浓厚的学习兴趣。比如做课堂练习时,估计基础差的
我国音乐文化历史悠久,歌唱文化更具有丰厚的底蕴。本文以古代的歌唱艺术为研究对象,对传说中的歌唱家、文献史料中的古代歌唱、古代歌曲的发展进行了梳理,以期对中国古代歌唱理
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,近来“全领域阅读”之风席卷笔者所在区域,笔者所在学校启动了“书香溢校园,经典永流传”的读书节系列活动,教师团队也开展了“书香伴佳
人类认识存在着先天与后天二种认知结构,二者相互联系、相互制约,共同形成人类认识的科学体系.作者从方法论角度比较分析了先天与后天二种认知结构的差异,并提出相应的认识论
当前小学语文教学在课文文本扩展阅读存在着一定的问题,本文试图通过对传统课内阅读教学的拓展现状进行分析,探讨小学语文课内扩展阅读教学问题背后的原因,提出相关的改革策
[摘要]本文主要从民间美术概况、现代艺术设计民族特色的流失、民间美术转型的必然性、中国民间美术的思考等方面进行了探讨与说明。  [关键词]民间美术 认识 思考  [中图分类号]J205 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2014)07-0081-01  民间美术是中华民族的瑰宝,有着悠久的历史。在当代,科技的不断进步以及现代化设计形式的出现,对中国民间美术产生了深远影响,使其面临新
[摘要]本文着重探讨了职业高中数学的教学方法:自学辅导法、讲解法、作业指导法,认为教学方法的探讨及运用要依据教学任务、教学内容、学生的基础与职业高中教育的专业特色。教学有法,但无定法,贵在得法。  [關键词]职业高中 教学方法 数学    当前,数学已成为职业高中较薄弱的学科。如何解决职业高中学生数学基础差的问题,全面提高职业高中的数学教学质量,已成为摆在我们职业高中数学教学工作者面前的一大难
随着新课程改革,小学数学课堂教学已经广泛引起人们的关注.随着新课程改革小学数学课堂存在的很多问题也逐渐浮现出来.这篇文章以小学数学为例,分析小学数学教学中存在的问题
矢岛保治郎是 2 0世纪初叶日本入藏者中一个颇具冒险色彩的人物。他曾怀着不同的目的两度入藏 ,并被西藏地方政府聘请为军事教官 ,在西藏活动达 6年之久 ,成为近代日本与中国