【摘 要】
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作者根据本科现有初、中、高级护理技术职称的护理人员结构,对如何调动各类职称人员积极因素、促进护理管理进行了一些初浅尝试。(1)职称与职责相结合,增加约束感:相应的职称
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作者根据本科现有初、中、高级护理技术职称的护理人员结构,对如何调动各类职称人员积极因素、促进护理管理进行了一些初浅尝试。(1)职称与职责相结合,增加约束感:相应的职称必然要担负相应的工作职责才能激发更大的工作热情,根据职称不同建立监督机制,使各类人员增加了工作中的自我约束感。(2)职称与培训相结合,增加紧迫感:通过阶梯式训练,使各类职称人员在培训上拉开了档次,分出了高低。(3)职称与能力相结合,增强使命感:既要鼓励各类职称人员挖掘自身潜力,又要给他们创造良好的客观环境。(4)职称与考评相结合,激发责任感:对不同职称的护理人员进行定期考评,为整体素质的提高奠定了良好的基础。
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