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在当今，创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中要培养学生的创新思维能力，开发学生的创造力，进而形成勇于创新的品质和精神。可是创新思维能力的培养并不能一蹴而就，它需要思维的积累和发展，只有学生的创新思维得到充分的发展之后，才有可能产生从量变到质变的飞跃，达到真正创新的高度。所以教师要培养学生的创新思维能力，必须在整个教学过程中注重创设创新的思维情境。在多年数学一线教学实践过程中，在新课程改革的锤炼下，我有一些体会。