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<正>自信是个体在自我形成过程中内心所获得的一种对自己的能力、价值、目标和潜能等充分肯定的认识和体验。自信是生活的风帆,能否帮助学生对自我作出积极的评价,产生充分的自信,是培养学生健全人格,促使其全面发展的重要因素。
韦纳归因理论支持下的学生自信心培养
【摘 要】
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<正>自信是个体在自我形成过程中内心所获得的一种对自己的能力、价值、目标和潜能等充分肯定的认识和体验。自信是生活的风帆,能否帮助学生对自我作出积极的评价,产生充分的
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
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2011年07期
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