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《普通高中英语课程标准(2017年版)》高度重视语篇在英语教学与评价中的重要作用,倡导采用基于语篇的语言教学,并首次引入了语篇类型、语篇知识等重要概念,对中学英语阅读教学提出了新的挑战。本文借助“5C”语篇分析模式,探讨如何在教学中引导学生观察和分析具体语篇的结构和语言特征,推进深层次阅读,改进中学英语阅读教学。