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基础教育课程改革已经多年了，经历了充满激情的探索和创新，新课程的综合性、活动性理念正在逐步实现，自主、合作、探究已成为学生学习的重要方式。但教师在《品德与生活》、《品德与社会》课活动教学中仍存在一些不可忽视的问题，文章针对这些问题提出了提高活动教学有效性的具体途径。
浅谈品德与生活（社会）课活动教学存在的问题及对策
【摘 要】
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基础教育课程改革已经多年了，经历了充满激情的探索和创新，新课程的综合性、活动性理念正在逐步实现，自主、合作、探究已成为学生学习的重要方式。但教师在《品德与生活》、《品
【机 构】
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湖南省耒阳市教育局教研室
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年10期
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