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随着工程教育专业认证受到越来越多的关注，其对教师和高校均提出了新的要求。尤其是青年教师工程实践能力是对工程应用型人才培养质量的关键影响因素之一。首先从三方面分析了青年教师工程实践能力的现状，即传统人才培养模式对青年教师工程实践能力的制约，面向工程实践能力培养的岗前培训流于形式化以及青年教师缺乏工程实践锻炼的机会。其次，面向工程教育专业认证提出了青年教师工程实践能力培养的目标。最后从建立和强化青年教师的岗前工程实践能力培训机制、构建以青年教师为主体的产学研项目培育基地、以政策引导青年教师持续加强工程实践能力