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为了巩固学生课外阅读成果,激发学生课外阅读的兴趣,我们应该改革阅读评价的形式,让学生快乐地读;实现评价主体多元化,让学生愿意读;举行评价成果展示活动,让学生尽情地读。这样会使学生逐渐养成闲暇时间"多读书,读好书"的习惯。
小学生课外阅读评价机制的研究
【摘 要】
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为了巩固学生课外阅读成果,激发学生课外阅读的兴趣,我们应该改革阅读评价的形式,让学生快乐地读;实现评价主体多元化,让学生愿意读;举行评价成果展示活动,让学生尽情地读。
【机 构】
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陇西县文峰东铺小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年30期
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