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传统文化视域下文言文教学的“义理阐释”及其实现策略r——以统编版初中语文教材《论语十二章》为例

来源 :天津师范大学学报（基础教育版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：minini

【摘 要】

：

在传统文化视域下,文言文教学的“义理阐释”是关注文本道德价值的一种解读方式.研究认为:应彰显义理解读的道德价值,划分义理类型以明确道德价值的指向,引入关于道德价值的注疏内容,从而深化文言文的育人功能.

【作 者】

：

郭子超 

【机 构】

：

天津市教育科学研究院 天津300191

【出 处】

：

天津师范大学学报（基础教育版）

【发表日期】

：

2022年2期

【关键词】

：

初中文言文教学 义理阐释 传统文化 统编版初中语文教材 

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论文部分内容阅读

在传统文化视域下,文言文教学的“义理阐释”是关注文本道德价值的一种解读方式.研究认为:应彰显义理解读的道德价值,划分义理类型以明确道德价值的指向,引入关于道德价值的注疏内容,从而深化文言文的育人功能.

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