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以我校大学英语教学改革实践为背景，通过对我校两组来自传统教学课堂和多媒体网络课堂的136名学生展开调查分析，探讨网络环境下英语教师角色的重新定位。调查结果显示：网络环境下英语教师的角色特点呈多元化趋势，英语教师角色随着教学方法、教学手段以及教学环境的改变而改变。
网络环境下英语教师角色定位的调查研究
【摘 要】
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以我校大学英语教学改革实践为背景，通过对我校两组来自传统教学课堂和多媒体网络课堂的136名学生展开调查分析，探讨网络环境下英语教师角色的重新定位。调查结果显示：网络环境
【机 构】
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郧阳医学院
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年1期
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