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女性作为企业人力资源的重要组成部分,其参与继续教育既有利于自身职业发展,也有助于为企业带来利益。本研究以深圳高科技企业中入职初期的知识女性为研究对象,实证研究发现：知识女性继续教育过程中面临的参与障碍处于中等偏低的水平,主要障碍来自于时间限制、课程缺少相关性和教育费用方面;知识女性的职业适应能力处于中等偏上水平,其中情绪调节能力与继续教育参与障碍相关性最高。