【摘 要】
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目的探讨在高职社区护理教学中采用社区实践活动与理论知识相结合教学方法对护生职业能力提升的影响。方法选取本校2017级高级护理专业学习的124名学生作为本次研究对象,在取
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目的探讨在高职社区护理教学中采用社区实践活动与理论知识相结合教学方法对护生职业能力提升的影响。方法选取本校2017级高级护理专业学习的124名学生作为本次研究对象,在取得学生的同意后,将其随机分为对照组与实验组,每组学生62名。对照组采用传统理论教学方法进行教学,实验组学生采用社区实践活动与理论知识相结合教学方法进行教学,以护生教学满意度和护理职业能力自评两个评价标准对结果进行评价。结果实验组护生教学满意度高达95.16%,显著高于对照组护生教学满意度,实验组护生护理职业能力自评各项结果都显著高于对照组,
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