【摘 要】
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核心素养时代的小学数学教学,应当从小学数学教学的需要出发,积极借鉴其他学段的关于数学学科核心素养的表述,去进行小学数学学科核心素养培育的探究。直观想象是几何直观与
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核心素养时代的小学数学教学,应当从小学数学教学的需要出发,积极借鉴其他学段的关于数学学科核心素养的表述,去进行小学数学学科核心素养培育的探究。直观想象是几何直观与空间想象的统称,其原本强调学生的思维对“形”的加工,直观想象的意义除了契合他们的思维特点之外,还有两点值得注意:一是直观想象有助于培养小学生的数学学习兴趣,二是直观想象有助于激活小学生的数学学习动力。直观想象的有效培养策略是:寻找数学知识与生活的联系点,在将数学知识与生活事物进行对比的过程中培养学生的直观想象能力,在数学问题的解决中强化学生的直观
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