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以“民主效益”为前提,以“体验学习”为课堂理念,以“自主尝试、对话议论、反审体验”为路径,构建课堂的“三学”模式,打造“自主、合作、反审”为特色的课堂,让每一个学生都开启心智,快乐自信地学习科学。
如何有效组织“三学”体验课堂模式下的合作学习——以华师大版初中科学“阿基米德原理(一)”教学为例
【摘 要】
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以“民主效益”为前提,以“体验学习”为课堂理念,以“自主尝试、对话议论、反审体验”为路径,构建课堂的“三学”模式,打造“自主、合作、反审”为特色的课堂,让每一个学生
【机 构】
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浙江慈溪阳光实验学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年17期
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