【摘 要】
：
火山·末日·地球的愤怒与报复rn“等一等!”尼尔眉头一皱,忽然想起了什么,嘴里一边嘟嚷着,“地球可能正在发怒!”rn“为什么?”我笑着问道,“就是因为我们钻到了它的肚子里?
论文部分内容阅读
火山·末日·地球的愤怒与报复rn“等一等!”尼尔眉头一皱,忽然想起了什么,嘴里一边嘟嚷着,“地球可能正在发怒!”rn“为什么?”我笑着问道,“就是因为我们钻到了它的肚子里?”rn“不!不!”尼尔从书架上,取来一叠剪下来的报纸,摊在了茶几上,神情严肃地说,“你看,美国科学家表示,世界最大的超级火山——黄石国家公园地下的超级火山,也许在不久的将来就会喷发.这个火山一旦喷发,美国2/3的国土可能会被火山灰埋没.”rn“真的?”我瞪大了眼睛,故作惊讶的样子,哈哈地笑着说,“如果这样的话,美国将遭到第二次恐怖袭击.但是,恐怖分子并不是拉登,也不是那些寻求报复的极端分子.而是地球!”
其他文献
成为不可缺少的人rn戚威是一家星级大酒店餐饮部的小厨师.他没有上过大学,长得也不英俊,憨憨的,谁都可以说他两句.因为做不出什么大菜,所以他在餐饮部只能当下手.不过,他会做
有人曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命力，只有教师和学生的全部活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能正真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式注重启发学生生动活泼自主地学习。激活课堂的四项要求是：1，激发兴趣，导入思索；2，信息反馈畅通；3，要有活力，有深度，；4，结尾要留有悬念 一、激发兴趣，导入思索 兴趣是最好的老师。因为
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学生英语学习过程中经常会缺乏对英语学习的兴趣和动力,本文将信息技术和英语课堂教学进行融合,分析英语课堂教学的非智力因素,进而提出调动非智力因素的策略,使学生产生良好
“好的开始是成功的一半。”有效的导入,必将生成高效的教学。课堂导入是课堂教学的起点,是教师引导学生做好学习知识的心理准备、认知准备,并让学生明确教学内容、学习目的
新课标要求课堂教学应努力引导学生从被动接受知识转为主动探索知识,变“学会”为“会学”。要做到这点必须在培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手上下工夫,让他们主动参与
在市场经济大力发展的今天，随着我国社会经济和科学技术的快速发展，许多高科技及其产品已应用到农业生产之中，如：设施农业，微滴灌技术，生物遗传技术，稀有珍贵动植物的37种驯化，新化肥，新除草剂的应用等。中等职业教育其教学内容应充分体现现代科学技术发展的方向，所以作为种植专业应加强实践教学，培养和提高学生的动手实践能力。 我校种植专业学生应以强化实验，实习，拓宽就业门路为突破点，来培养和提高学生的实际
摘要：“心灵感冒”是一个越来越被人们熟悉的词，通俗一点的说就是心理障碍，那么，做为一个“人类灵魂的工程师”，如何解开学生的心结，让“心灵感冒”远离学生，是每个教育工作者值得关注的问题。那么教师要做到那些方面，才能有效地帮助学生走出心灵的沼泽地呢？下面结合本人的体会，谈谈本人教学工作中的心得。 首先教师本身要具有一定的心理学知识，正确认识中学生不健康的心理的成因。一是家庭因素 在和睦、充满关爱，父
英语是一门厚重的知识学科,教学中要注重人文教育,给学生发展的余地。通过实例启发学生有感而发,把爱国主义教育和人文教育贯穿在教育教学中,在潜移默化中培养学生的健全人格