【摘 要】
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高校资助是促进教育公平和社会公正的重要手段,2020年是决胜脱贫攻坚的关键一年,扶贫、脱贫是全面建设小康的“最后一公里”。而高校资助是教育扶贫的最直接的手段,是解决学
【基金项目】
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2019年度贵州大学辅导员工作专项课题一般项目“贵州大学资助育人体系研究”(项目编号:GDFDY201904)最终研究成果
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高校资助是促进教育公平和社会公正的重要手段,2020年是决胜脱贫攻坚的关键一年,扶贫、脱贫是全面建设小康的“最后一公里”。而高校资助是教育扶贫的最直接的手段,是解决学生上学困难问题的重要方式。本文从高校学生资助管理概况入手分析当前高校资助工作存在家庭经济困难认定标准模糊,精准化有待加强;资助育人工作队伍建设有待加强,政策宣传力度不足;资助重物质资助,轻精神帮扶;资助过程中,引导、监管、保密机制不完善;勤工助学渠道窄,信息沟通机制不完善等角度全面分析当前资助育人体系存在的问题,进而从社会环境、学校、资助育人
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