论文部分内容阅读
网络德育必须依据网络本身的特征及网络与生活的关系，才能更有效荚施。从技术哲学角度看，网络并不仅仅是客观存在的计算机软件，还是人生活关系的“物化”或“具体化”。文章在计算机与计算机、人与计算机、人与人三个层面分析了网络的关系特征，并依据此关系特征，以大学生为例提出网络德育的实施的策略。
从网络的关系特征看网络德育的实施策略
【摘 要】
：
网络德育必须依据网络本身的特征及网络与生活的关系，才能更有效荚施。从技术哲学角度看，网络并不仅仅是客观存在的计算机软件，还是人生活关系的“物化”或“具体化”。文章在计
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院,河南大学教育科学学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
近年来,随着我国高等教育的迅猛发展和人们法律意识的增强,大学生诉高校的案件日益增多.这些案件所反映出的大学生与高校之间的矛盾,暴露了我国高等学校管理制度和管理秩序还