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高校"思政课程"与"课程思政"协同育人是一个系统工程,在实行过程中面临着现实困境,如思政课教学效果不理想、各类课程教师水平不均衡、协同育人顶层设计不够完善等,应从学科教学体系和制度管理体系两方面构建高校"思政课程"与"课程思政"协同育人体系,形成全员全程全方位育人的大思政格局。
高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系构建研究
【摘 要】
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高校"思政课程"与"课程思政"协同育人是一个系统工程,在实行过程中面临着现实困境,如思政课教学效果不理想、各类课程教师水平不均衡、协同育人顶层设计不够完善等,应从学科
【机 构】
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铜陵学院马克思主义学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年度安徽省高等学校教学研究基金项目“新媒体时代高校形势与政策课教学改革创新机制研究”(2019jyxm0430)的研究成果
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