论文部分内容阅读
摘
韩国学生汉语习得偏误分析
【摘 要】
：
摘 要：上世纪60年代末到70年代初，语言学家在对第二语言习得研究过程中探索出来学习者语言习得错误并不是由唯一原因母语干扰决定的。除了来自母语的偏误影响，目的语的特点、文化差异、学习者语言学习方式策略、情感因素等方面相互作用并影响学习者第二语言的习得。本文通过韩国学生汉语习得教学过程的总结研究，追溯偏误产生的原因，进而调整教学方法，并为汉语学习者的教与学提出策略。 关键词：语际干扰;文化干扰;交
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
：
2020年32期
其他文献
影响图是一种用于决策建模与分析的图形工具,它具有直观清晰的表达能力和强大的概率推理能力,能够帮助决策者做出最优的决策。影响图从产生以来就备受关注,在各个领域都得到
《阅读的人文与人文的阅读》一书以书人、书理和“大阅读”观为基本立意,主要分为从人文大家看人文真理、全民读书的文化创意、“大阅读观”三大部分.从阅读文化学的独到视角
企业并购作为企业成长的一种方式，它不仅是企业战略的重要组成部分，也是企业迅速实现规模扩张、增强竞争力、提高资源配置效率的重要手段。因此，无论国外还是国内，企业并购已经成
摘 要：中秋节作为中韩两国代表性的传统节日，历史悠久且内涵丰富。鉴于中韩两国不同的历史文化及民族精神，对中秋节相关的史料进行考察，对比两国节日文化要素，体现岁时节日的民族性和地域性，促进对两国文化的进一步认识和理解。 关键词：中秋节;传统节日;历史文化 作者简介：徐丽姿（1998-），女，汉族，贵州黔西人，陕西师范大学硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）。 [中图分类号]：G12 [文献标
【摘要】：西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。它强调了课堂教学中教师提问的艺术性。但这种强调“老师提问，学生回答”单向的言语互动模式，忽视了培养学生对于自主提问、善于提问等问题意识的培养，导致学生难以形成积极的英语兴趣，造成英语学习的死板性，无法有效提高英语教育教学质量。因此，英语教学中如何培养学生的提问意识就显得尤为重要。 【关键词】：英语；提问意识；培养
摘要：学生的学习心理状况会直接影响其学习效果，教师掌握学生的心理特点和发展特征就能够提高其在教学过程中所达到的教育效果。人的心理是客观现实在人脑中的反映，每个人都存在客观规律性的心理特征，但同时因为人是不同的个体存在，所以不同的人的心理各不相同。对于学生来说，在学习过程中所体现出来的复杂多样的学习心理也会因为不同的个体呈现出不同的特点。本文旨在研究学生中存在的不同的心理特点，然后根据这些特点结合教