论文部分内容阅读
“档案袋评价”运用于英语教学弥补了传统英语教学重结果、轻过程、重知识、轻能力的不足，能够对学生英语学习过程中的行为、情感、策略及文化意识进行全面评价，从而促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。但是，英语教师将档案袋评价在英语教学中运用时总会遇到各种各样的问题。本文在探讨、归纳档案袋评价在英语教学中应用时存在问题的同时也给出了可行性解决对策，以期与广大英语教学同仁共同完善英语教学方法。