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＜正＞本课虽然不是学生第一次学习文言文,但接触这样的课文比较少,所以我决定采取简洁明了的方式学习文言文课文。总体来说,分三步走:首先利用图片让学生知道"李"字的意思,接着到根据组词法学习文中比较难理解的字;然后根据情境分析以及生活经验的方法来帮助学生理解易弄混淆的部分,让学生看到作者所看到的情景,从而分析人物的品质;最后,我还借助这次文言文的学习,