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朗读,就是化无声的文字为有声的语言,再现文章的思想内容的一种活动,其实质是人的脑、眼、口、耳等协调并用的一种智能活动.它是训练和提高学生的理解力、表达力和语言交际能力的基本手段,也是语文教学追求的目标之一.笔者试从教师的范读、朗读的指导、多媒体的运用和课外实践活动的指导等几个方面谈点看法,旨在抛砖引玉.