【摘 要】
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【内容摘要】在教学中怎样通过诗歌的“言内意”来领悟诗歌的精微之处，体会诗歌的唯一、独特之处呢？笔者在教学实践中尝试利用对比的方法进行诗歌教学，比较诗歌内涵异同，收到了较好的效果，下面结合实例谈谈怎样利用对比来设计教学主问题，从而培养学生的鉴赏能力。 【关键词】对比设计 诗歌教学 内涵异同 一般来讲可以从内容题材、情感主旨、意象意境、章法结构、表达技巧、流派风格甚至跨越体裁等几方面来对比，设计教
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【内容摘要】在教学中怎样通过诗歌的“言内意”来领悟诗歌的精微之处，体会诗歌的唯一、独特之处呢？笔者在教学实践中尝试利用对比的方法进行诗歌教学，比较诗歌内涵异同，收到了较好的效果，下面结合实例谈谈怎样利用对比来设计教学主问题，从而培养学生的鉴赏能力。
【关键词】对比设计
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【内容摘要】教师虽然是一项神圣的工作，但是教师需要承担很多的教学职责，同时也要费心费神。教师在教学工作中，随时会遇到各种压力和麻烦，如教师会受到管理层、职称考核以及学生成长等压力，同时也会受到诸多社会压力的影响。所以，很多学科教师觉得工作压力十分巨大，不但要承受身体层面上的劳累，也受到心理煎熬。针对这样的教学现状，学科教师需要积极调整自己的心态，用健康的情绪去解决各项挑战以及压力，更好的感受到工作
【内容摘要】竞技体育的精神和理念是体育教师在教学过程中应当向学生们传达的一种信念，而体育运动则可以帮助教师让学生们能够更加深刻地体会到竞技体育的真正含义，让学生们在学习足球运动的过程中培养出坚忍不拔的毅力和团结协作的合作精神，这对于学生们的未来成长都有着非常重要的积极意义。 【关键词】高中体育教学足球兴趣研究 引言 体育课程内容在高中阶段有着非常重要的意义，学生们通过在体育课堂上完成一些体
【内容摘要】近年来，我国教育和课程不断改革，人们对学生的素质教育给予了越来越多的重视。在高中教育阶段，地理这一门学科的知识点较为繁琐、复杂，而且具有较强的综合性，学生在学习过程中往往存在很多困难，加之教师的教学方法存在种种不足，致使学生的地理学习状况不容乐观，所以非常有必要对高中地理教学模式进行创新，优化地理教学模式，以此改善高中地理教学现状。本文主要对核心素养教学理念下高中地理教学模式的优化措施
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【内容摘要】随着新课改的不断深入，其对初中美术教师教学提出了更高的要求。即我们初中美术教师在日常的教学中应该提高学生的审美能力，使学生不仅具有基本的绘画能力，还要提升他们的审美能力，从而提高学生的美术素养，进而促进学生的全面发展。笔者根据自己多年的教学经验，从审美的重要性和具体实施策略的角度出发进行解析，希望可以为广大同仁提供参考。 【关键词】初中美术美术教学教学策略审美能力 美术教学能够促进
【内容摘要】历史学科向来不受人们的重视，认为它可有可无，实际上在教学中渗透德育教育，培养学生积极健康向上的道德品德，让学生人格在高中历史教学中不断完善，历史学科“小而不轻”，地位举足轻重。 【关键词】历史教学小而不轻人格教育德育教育 相对于语文、数学、外语而言，历史学科一直被人们认为，是可有可无的学科，是记记背背就可以的学科。学生这么看，社会这么看，还有许多我们的同行也这么看，我年少时也这么想
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【内容摘要】在新课改的条件下，我国在教育教学方面进行了不断的变革与尝试。教学目标和教学理念方面发生了很大的改变，教学方法、方式，教学内容等也进行了一定的创新与调整。“导学互动”，就是在这个不断改革的过程中逐渐发展起来的一种高效的教学模式，本文对互动导学这种教学模式在初中数学教学中的应用进行了分析。 【关键词】初中数学“导学互动”教学模式应用分析 “导学互动”是指学生在教师的指导下，进行自主的研
【内容摘要】当今初中数学的教学中常常出现数学课堂过于枯燥、数学内容难度大、学生缺乏探究能力的问题，故而数学教师应当采取多样化教学方式提高学生的学习兴趣，增进学生的理解力以及激发学生的探究能力。 【关键词】初中数学多样化教学 初中阶段的学生还处于一个较为不成熟的年龄阶段，对带有新鲜感的事物抱有好奇心，故而数学多样化教学有利于提高学生学习的兴趣。本文就初中数学如何进行初中数学多样化教学为论题，展开