【摘 要】
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数学解题反思是以反思的体验、反思的知识和反思的技能为基础,对数学认知过程中的评价和调节等信息进行高层次的思维活动.在长期的数学教学过程中,许多同学仅仅重视解题数量
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数学解题反思是以反思的体验、反思的知识和反思的技能为基础,对数学认知过程中的评价和调节等信息进行高层次的思维活动.在长期的数学教学过程中,许多同学仅仅重视解题数量的训练,而对解题后的反思没有足够的重视.殊不知,高考数学试题中对数学知识的考核与掌握情况,主要以数学解题思路为主要形式,对试题背后的意图如果没有宏观的分析将无助于学生举一反三、触类旁通.善用解题反思,对命题意图及考核知识点的判断与分析提供直接的依据,大大提高数学解题的效率.
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