三十年来中国《高等代数》教材(教学)之管见

来源 :数学教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jankhxin

【摘要】

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中国高等代数教材(教学)的状况如下:美俄影响前辈奠基;名校主导总体稳定;教学主线日趋明确;重视价值激励学习;突出基础严格训练;精品建设正在深入;参考图书类别不多;难学问题

【作者】

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庄瓦金

【机构】

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漳州师院数学与信息科学系

【出处】

：

数学教育学报

【发表日期】

：

2009年3期

【关键词】

：

中国高等代数教材(教学) 探索 China advanced algebra textbook（teaching） explore

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中国高等代数教材(教学)的状况如下:美俄影响前辈奠基;名校主导总体稳定;教学主线日趋明确;重视价值激励学习;突出基础严格训练;精品建设正在深入;参考图书类别不多;难学问题仍然存在.围绕该课程教材建设与教学改革应对以下7对问题进行探索:统一与自主;主线与体系;要求与解难;理论与价值;教学与科研;精品与团队;国内与国外.

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