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教学过程是一个教与学的双向活动，传统的会计教学是以教师为主体的单向灌输式教学模式，启发式、提问式教学方法的采用并没有从根本上解决问题，师生之间缺乏双向交流与互动作用，教师无法准确把握学生的学习状况和主观要求。所以，教学方法的改革势在必行，而改革的重点应放在加强学生综合能力的培养上，即一方面重视学生对理论知识的理解与应用，不生搬硬套而是能根据不同的实际情况作出不同的应对；另一方面加强学生实践动手能力、创新能力、表达沟通的能力，使学生在日后工作中能尽快适应岗位的需要。