【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”意思就是说,对于学识,懂得它的人不及喜欢它的人,喜欢它的人不及醉心于它的人。由此可见,兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不彼。在英语教学中,欲使学生学得积极主动,并达到良好的学习效果,大面积提高教学质量,激发学生教学兴趣是至关重
由于受学生英语基础较差、缺乏英语学习兴趣与信心、受母语干扰等因素影响,导致中职英语学习一度陷入低效学习的境遇。在教学中,只有重塑学生的学习自信心,帮助学生了解语言学习的规律,充分发挥母语对英语学习的正面影响,营造母语式的英语学习情境,调动耳濡目染的母语信息开拓学生视野,才能摒除母语对英语学习的干扰有效地提高学习效果。 自信是英语学习的动力——像学好汉语一样学好英语 北京外国语大学刘润
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这几年,气候变化是街头巷尾的热门话题.比如,今年夏天为什么这么热?或者,大半个冬天都过去了怎么还不见一场雪?科学家对于气候变化及其产生的影响已经有了深刻的认识,进而迫
2014年9月的最后一周,阿里巴巴在纽约证券交易所(NYSE:BABA)正式上市,这是历史最大规模的首次公开募股(IPO),更标志着互联网进入了一个新的时代,一个属于中国本土互联网企业
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摘 要:《新课标》中特别强调培养和激发学生学习英语的兴趣,使他们对英语学习有持续的兴趣和爱好。小学英语教学中要运用多种教学方法培养学生的学习兴趣, ,扩展和深化小学生的思维活动,为培养学生的语言综合运用能力打下扎实的基础. 关键词:英语 兴趣 思维 兴趣是最好的老师。教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。因此,小学英语教学要运用多
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