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技工学校班级管理工作的核心是班主任，如何做好新时期技工学校班主任工作？本文首先分析了技工学校学生的特殊性，然后针对这样一群特殊的技工学生，提出班主任在对学生进行教育教学管理时，既要有常法，又要不走寻常路，最后提出班主任要做好角色的转换，不仅当好管理班级的责任人，学生学习生活中的良师益友，还要做随时观察学生在校状况的侦察兵，疏导学生心理问题的心理师，协调任课教师关系的协调员，联络家长的联络员，从而才能不辜负学校领导和家长的期望，才能无愧于讲台下那一双双纯净的眼睛。