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个性化阅读随着新课改的深入逐渐普及,被视为对学生的一种尊重,帮助学生在阅读过程中形成独特的阅读习惯,加深学生的情感领悟。基于此,本文从个性化阅读的概念入手,通过对目前小学语文高年级个性化阅读教学中存在的问题进行分析,探究有效的个性化阅读教学方法,有效推动个性化阅读教学的开展。
小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究
【摘 要】
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个性化阅读随着新课改的深入逐渐普及,被视为对学生的一种尊重,帮助学生在阅读过程中形成独特的阅读习惯,加深学生的情感领悟。基于此,本文从个性化阅读的概念入手,通过对目
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2019年04期
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