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【摘要】现在高校里面外语的教学资源日益丰富起来了，那么各高校对媒体库、网络教学、数字教学等也有了新的要求。数字技术的嫁接和移植就促进了数字网络语言实验室的快速发展，它通过实时跟踪、仿动态交互起着重要的作用。同时也关系到外语的教学质量。因此，不断对数字网络语言实验室进行建设和管理就显得非常重要。
【关键词】教学实训 实验室管理 数字网络语言实验室
在职业技术教育取得不断发展的情形下，在一些职业技术学院英语的教学就特别重要。但是，因为职业技术学院学生的英语水平普遍都很差，以前录音加粉笔的教学模式不能满足数字化时代的需要，同时一些学生对普通的英语的教学方式已经渐渐地失去了激情。要想通过增强学生们学习兴趣来促进英语教学，改变保守的英语教学方式已经刻不容缓，于是建立数字网络语言实验室就显得格外重要。数字网络语言实验室作为高等学校英语教学的重要基地，它的效果关系到教学的质量提高和科研的发展。所以，管理好语言实验室对于提高学生英语水平起着关键作用。
一、数字化的教学资源的概念
1.数字化的教学资源的定义。数字化的教学资源是指在数字化的处理后，能够在计算机环境下运行的教学系统或者多媒体材料。它可以通过激发学生合作、自主、创造来寻找信息，来让数字化的学习变成现实。
2.数字化的教学资源的特点。
（1）网络化。时空不限、有利于合作、资源共享。
（2）智能化。智能的界面、智能的代理、智能的指导。
（3）数字化。可靠、方便、简单。
3.数字化的教学资源的种类。
（1）多媒体的教学软件。
（2）集成性的教学系统。
（3）多媒体的素材。
（4）网络教学的软件。
二、数字化的教学资源的应用
1.语言实验室课程教学。数字网络语言实验室把模拟语言的实验室和网络的功能结合在一起，更好地实现了对讲、讨论、示范的教学手段的进行，从而提高了教学效果。这样，老师可以在课堂上播放资料，实现语音素材的声文同步，很适合语言的学习，教师可以利用教师机的界面来显示学生收听的速度，实施因学施教。另外，数字语言实验室同样支持一般的客观题考试，这样的话老师就能随时了解学生的听课的进度情况。
2.语言实验室的教育资源的开发。数字网络语言实验室的建设目的要体现在使用的效益上。现代化的语言实验室都配置了强大自主学习功能，同时还提供了学习资料。除了要保证正常教学的质量外，还可以通过管理人员值班利用晚上和周末时间对学生开放，这样将会吸引更多地学生主动参加语言实践活动。所以，开放语言实验室可以促进设备的充分利用，更大限度的发挥资源的优势，给学生发挥他们的潜能提供一个良好的环境
3.无纸化的考试功能。无纸的考试系统拥有专业考试题库和详细答案分析，给学习提供了一整套可行的专业的考试实施环境。听力测试时通过录音卡座里播放考试题目，这样一来学生就可以用终端按键来作答。考试后系统还会自动评卷，给老师们提供很多评估的方式，同时把学生考试的成绩存档，还提供了难度系数和成绩统计。进行口语考试的时候，系统能够进行网路化口语考试，这样就大大提高了考试的效率。这样一来，考试方式就灵活多变了，考生们既可以单独进行，又能两辆分组来考试
三、语言实验室的科学化的管理
1.管理的人员管理。要最大限度的挖掘并运用现代化资源，通过组织密切协调和沟通来提高管理人员自身的素质，因此，我院特地配置了专门实验室的管理人员来对设备进行管理。多数人以为管理语言实验室就是简单的进行机械值班和维护，但并不是这样的，管理人员不仅要有丰富的科学素养，而且在工作方面还要做到严谨科学。详细的说，就是数字实验室的工作人员要了解计算机基本结构和具备一定的计算机网络知识及无线电方面的知识和维修能力，要能熟练的了解硬盘克隆的技术和还原软件的掌握。对于一些常见的硬件和软件故障要能够及时的发现并排除。总而言之就是了解现代化外语学习环境并配合老师监控、设计、实施外语教学课程。如果要管理好一个语言实验室，就必须要拥有一支工作负责认真、有很强的事业心、精通实验室技术的实验室技术人员队伍，严格的执行实验室的管理制度，通过建立业务档案让管理的工作制度化、经济化、科学化。这是保证语言实验室管理科学的有力保证，同样，其关键在于专业老师和实验室的管理人员的紧密配合。
2.仪器设备管理。普通话教学和外语教学的场所离不开数字网络语言实验室，它集中体现了现代化的教学手段在语言教学方面的应用。现代化的数字网络语言实验室把语言的教学设备、音响设备、电子控制的设备、和计算机的网络设备等一些现在科技巧妙的结合在了一起，它体现了数字技术、多媒体技术、网络技术在语言教学方面的综合的应用。他们在使用的过程中，实验室的管理人员不断要掌握一些录像机、录音机、影像机的电子控制设备的操作方法，更必须掌握与现代的数字技术有关的一些知识和相关的使用技能。这样一来既要求我们的实验室的管理人员一定要形成一个好的科学发展观和一套科学的管理方法。
因此，使用前进行相关教师的系统专业培训是十分有必要的，要让每一个老师能够熟练的使用一些实验室的设备。这样一来，即便老师们在教学的过程中出现了设备故障他们都能够轻松的去应对，不至于去扰乱正常教学秩序，也不会因对操作设备不熟悉而进行胡乱操作，进而导致他们对仪器进一步的破坏。此外，定期的维护和清理实验室的教学设备也是非常有必要的，通过每次上课前调试设备，来提前的发现设备中的一些隐患故障，从而确保教学顺利进行。
3.教学的质量管理。为了不影响正常的上课，实验室的相关管理人员需要做的就是提前做好上课的准备工作。这就要求管理人员都要每天检查实验室的设备，每周还要对设备进行检查和清理，同时，每学期的期中和期末都要进行中检和大检。要做好维修检查的记录。老师每次使用以后也要根据实际情况如实做好记录。当然，学生的座位应该留出足够大的空间防止课间故障的出现而影响学生的正常上课，这样的话，即使上课出现了故障也不会影响教学的进度。
4.数字语音室的管理制度。管理的关键就在于能够建立恰当的规章制度。因为数字化语言实验室是学校的英语教学场地，因此里面所配置的仪器设备的精度都是很高的，并且他们的价格往往都比较昂贵，其次，他们的操作也比较复杂，对环境的要求也比较高。管理过程中的依据就在于科学合理的管理制度，同时也是其过程中的行为规范。所以说使数字化语言实验室走向规范化、科学化和正规化重要的保障就在于制定一套科学严谨的管理制度。同时，数字语言实验室制定的管理制度也应该来遵循有利于实验室教学的顺利开展，这样既可以方便老师和学生，又能便于管理，也有与之相适应的内容，有章可循。只有通过这样，整个管理的过程中，才能让制度成为广大的师生和相关的管理的人员的一种行为准则，切实贯彻和得到应有的效果。我院同时也制定了一些专门的数字语言实验室的管理制度来将各种制度落到实处，以便于保持正常教学秩序。
我院自从建立数字化网络语言实验室来，一些学生的英语学习热情得到了明显的提升，同时也伴随着血虚分为的日益浓厚。基于我们学校的相关专业设置和部分学生的英语学习水平，老师们正在利用数字化网络语言实验室来进行英语教学的研究分析，教学的成果也取得了可喜的成绩。因此老师们要不断开拓进取，充分合理的利用现有的教学资源，尽可能的提高教学成果和质量。同样，教师们也要保持一颗认真负责的工作态度，来保证数字化语言实验室正常的运行，最终实现外语教学水平的提升。达到整个学校英语教学的快速发展，更好地适应现代化的需要。
参考文献；
[1]夏玉宏.多媒体语音室的科学管理[J].教学与管理，2013.
[2]耿世友.多媒体语言室的管理与维护[J].新乡师范高等专科学校学报，2013（2）.
[3]张琴.多媒体网络数字语音室： 语言教学的趋势和挑战[J].连云港职业技术学院学报，2011（3）.
[4]王迅.谈数字网络语言实验室在外语教学中的应用[J].教育与职业，2013（36）.
[5]任桂英，崔明子.简谈数字网络语音室的应用与管理[J].中国轻工教育，2014（4）.
【关键词】教学实训 实验室管理 数字网络语言实验室
在职业技术教育取得不断发展的情形下，在一些职业技术学院英语的教学就特别重要。但是，因为职业技术学院学生的英语水平普遍都很差，以前录音加粉笔的教学模式不能满足数字化时代的需要，同时一些学生对普通的英语的教学方式已经渐渐地失去了激情。要想通过增强学生们学习兴趣来促进英语教学，改变保守的英语教学方式已经刻不容缓，于是建立数字网络语言实验室就显得格外重要。数字网络语言实验室作为高等学校英语教学的重要基地，它的效果关系到教学的质量提高和科研的发展。所以，管理好语言实验室对于提高学生英语水平起着关键作用。
一、数字化的教学资源的概念
1.数字化的教学资源的定义。数字化的教学资源是指在数字化的处理后，能够在计算机环境下运行的教学系统或者多媒体材料。它可以通过激发学生合作、自主、创造来寻找信息，来让数字化的学习变成现实。
2.数字化的教学资源的特点。
（1）网络化。时空不限、有利于合作、资源共享。
（2）智能化。智能的界面、智能的代理、智能的指导。
（3）数字化。可靠、方便、简单。
3.数字化的教学资源的种类。
（1）多媒体的教学软件。
（2）集成性的教学系统。
（3）多媒体的素材。
（4）网络教学的软件。
二、数字化的教学资源的应用
1.语言实验室课程教学。数字网络语言实验室把模拟语言的实验室和网络的功能结合在一起，更好地实现了对讲、讨论、示范的教学手段的进行，从而提高了教学效果。这样，老师可以在课堂上播放资料，实现语音素材的声文同步，很适合语言的学习，教师可以利用教师机的界面来显示学生收听的速度，实施因学施教。另外，数字语言实验室同样支持一般的客观题考试，这样的话老师就能随时了解学生的听课的进度情况。
2.语言实验室的教育资源的开发。数字网络语言实验室的建设目的要体现在使用的效益上。现代化的语言实验室都配置了强大自主学习功能，同时还提供了学习资料。除了要保证正常教学的质量外，还可以通过管理人员值班利用晚上和周末时间对学生开放，这样将会吸引更多地学生主动参加语言实践活动。所以，开放语言实验室可以促进设备的充分利用，更大限度的发挥资源的优势，给学生发挥他们的潜能提供一个良好的环境
3.无纸化的考试功能。无纸的考试系统拥有专业考试题库和详细答案分析，给学习提供了一整套可行的专业的考试实施环境。听力测试时通过录音卡座里播放考试题目，这样一来学生就可以用终端按键来作答。考试后系统还会自动评卷，给老师们提供很多评估的方式，同时把学生考试的成绩存档，还提供了难度系数和成绩统计。进行口语考试的时候，系统能够进行网路化口语考试，这样就大大提高了考试的效率。这样一来，考试方式就灵活多变了，考生们既可以单独进行，又能两辆分组来考试
三、语言实验室的科学化的管理
1.管理的人员管理。要最大限度的挖掘并运用现代化资源，通过组织密切协调和沟通来提高管理人员自身的素质，因此，我院特地配置了专门实验室的管理人员来对设备进行管理。多数人以为管理语言实验室就是简单的进行机械值班和维护，但并不是这样的，管理人员不仅要有丰富的科学素养，而且在工作方面还要做到严谨科学。详细的说，就是数字实验室的工作人员要了解计算机基本结构和具备一定的计算机网络知识及无线电方面的知识和维修能力，要能熟练的了解硬盘克隆的技术和还原软件的掌握。对于一些常见的硬件和软件故障要能够及时的发现并排除。总而言之就是了解现代化外语学习环境并配合老师监控、设计、实施外语教学课程。如果要管理好一个语言实验室，就必须要拥有一支工作负责认真、有很强的事业心、精通实验室技术的实验室技术人员队伍，严格的执行实验室的管理制度，通过建立业务档案让管理的工作制度化、经济化、科学化。这是保证语言实验室管理科学的有力保证，同样，其关键在于专业老师和实验室的管理人员的紧密配合。
2.仪器设备管理。普通话教学和外语教学的场所离不开数字网络语言实验室，它集中体现了现代化的教学手段在语言教学方面的应用。现代化的数字网络语言实验室把语言的教学设备、音响设备、电子控制的设备、和计算机的网络设备等一些现在科技巧妙的结合在了一起，它体现了数字技术、多媒体技术、网络技术在语言教学方面的综合的应用。他们在使用的过程中，实验室的管理人员不断要掌握一些录像机、录音机、影像机的电子控制设备的操作方法，更必须掌握与现代的数字技术有关的一些知识和相关的使用技能。这样一来既要求我们的实验室的管理人员一定要形成一个好的科学发展观和一套科学的管理方法。
因此，使用前进行相关教师的系统专业培训是十分有必要的，要让每一个老师能够熟练的使用一些实验室的设备。这样一来，即便老师们在教学的过程中出现了设备故障他们都能够轻松的去应对，不至于去扰乱正常教学秩序，也不会因对操作设备不熟悉而进行胡乱操作，进而导致他们对仪器进一步的破坏。此外，定期的维护和清理实验室的教学设备也是非常有必要的，通过每次上课前调试设备，来提前的发现设备中的一些隐患故障，从而确保教学顺利进行。
3.教学的质量管理。为了不影响正常的上课，实验室的相关管理人员需要做的就是提前做好上课的准备工作。这就要求管理人员都要每天检查实验室的设备，每周还要对设备进行检查和清理，同时，每学期的期中和期末都要进行中检和大检。要做好维修检查的记录。老师每次使用以后也要根据实际情况如实做好记录。当然，学生的座位应该留出足够大的空间防止课间故障的出现而影响学生的正常上课，这样的话，即使上课出现了故障也不会影响教学的进度。
4.数字语音室的管理制度。管理的关键就在于能够建立恰当的规章制度。因为数字化语言实验室是学校的英语教学场地，因此里面所配置的仪器设备的精度都是很高的，并且他们的价格往往都比较昂贵，其次，他们的操作也比较复杂，对环境的要求也比较高。管理过程中的依据就在于科学合理的管理制度，同时也是其过程中的行为规范。所以说使数字化语言实验室走向规范化、科学化和正规化重要的保障就在于制定一套科学严谨的管理制度。同时，数字语言实验室制定的管理制度也应该来遵循有利于实验室教学的顺利开展，这样既可以方便老师和学生，又能便于管理，也有与之相适应的内容，有章可循。只有通过这样，整个管理的过程中，才能让制度成为广大的师生和相关的管理的人员的一种行为准则，切实贯彻和得到应有的效果。我院同时也制定了一些专门的数字语言实验室的管理制度来将各种制度落到实处，以便于保持正常教学秩序。
我院自从建立数字化网络语言实验室来，一些学生的英语学习热情得到了明显的提升，同时也伴随着血虚分为的日益浓厚。基于我们学校的相关专业设置和部分学生的英语学习水平，老师们正在利用数字化网络语言实验室来进行英语教学的研究分析，教学的成果也取得了可喜的成绩。因此老师们要不断开拓进取，充分合理的利用现有的教学资源，尽可能的提高教学成果和质量。同样，教师们也要保持一颗认真负责的工作态度，来保证数字化语言实验室正常的运行，最终实现外语教学水平的提升。达到整个学校英语教学的快速发展，更好地适应现代化的需要。
参考文献；
[1]夏玉宏.多媒体语音室的科学管理[J].教学与管理，2013.
[2]耿世友.多媒体语言室的管理与维护[J].新乡师范高等专科学校学报，2013（2）.
[3]张琴.多媒体网络数字语音室： 语言教学的趋势和挑战[J].连云港职业技术学院学报，2011（3）.
[4]王迅.谈数字网络语言实验室在外语教学中的应用[J].教育与职业，2013（36）.
[5]任桂英，崔明子.简谈数字网络语音室的应用与管理[J].中国轻工教育，2014（4）.